Переглянути архів Інформація
Назва
|
Автор
- » Електоральна географія Сумської області на парламентських виборах 2002-2014 років
- » Електровідновлення цирконію із флуоридного розплаву
- » Електровідновлення цирконію та алюмінію із флуоридних розплавів
- » Електронні засоби самоконтролю навчальних досягнень учнів з астрономії
- » Електронні підручники: аналіз тенденцій
- » Електронні посібники як засіб навчання лінійної алгебри
- » Електронний підручник «Інформаційні системи» як затребуваний освітній ресурс у практиці сучасного вищого навчального закладу
- » Електронний підручник «Інформаційні системи»: досвід створення
- » Електронний підручник у системі дистанційного навчання
- » Електропровідність нестехіометричних флуоридів системи KF-BaF2-LaF3
- » Електрохімічне осадження багатокомпонентного сплаву
- » Елементи історизму як засіб активізації пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення математичних дисциплін
- » Елементи дискретної математики у курсі «Вступ до спеціальності Математика»
- » Елементи дослідницького змісту в лабораторних роботах спецпрактикуму
- » Елементи методики використання соціальних мереж під час самостійної роботи з фізики
- » Емоційно-вольова культура як складова професіоналізму майбутніх учителів початкових класів
- » Емпіричні методи наукового пізнання у формуванні методологічної культури учнів при навчанні фізики
- » Емпіричне дослідження комунікативних здібностей учня від часу, проведеного в соціальних мережах
- » Епістемічна стратегія реформування мистецької освіти: сотеріологічний дискурс
- » Ергономічний аспекту професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів
- » Ерготерапія як складова комплексної реабілітації при аутизмі та її ефективність
- » Естетичне виховання дітей і молоді та роль театру у його здійсненні
- » Естетичне виховання особистості: від Сократа до Даттона
- » Естетичне виховання у процесі формування особистості
- » Естетосфера чернечої культури Візантії: знаково-символічний вимір
1176 - 1200 з 4343 результатів
<< < 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 > >>
