Переглянути архів Інформація
Назва
|
Автор
- » Критерії сформованості ментального здоров’я
сучасної молоді
- » Про виховне значення організації самостійної роботи студентів в умовах
сучасного внз
- » Студентське самоврядування як середовище
виховання майбутньої еліти україни
- » Особливості процесу інтернаціоналізації освіти
на сучасному етапі розвитку цивілізації
- » Возможности знание-ориентированных технологий обучения и воспита-
ния студентов в...
- » Основные направления и тенденции
развития высшего образования
- » Використання дидактичної гри у вихованні
позитивного ставлення студентів до навчання
- » Вплив виховання на формування студентської молоді
- » Індивіалізація процесу виховання студентської молоді в хнамг
- » Деякі теоретичні аспекти формування
комунікативної культури студентів
- » Вплив ґендерних стереотипів
на формування шкідливих звичок у молоді
- » Роль і значення керівника групи
в організації навчально-виховного процесу
- » Соціальне виховання молодших підлітків
засобами профорієнтаційної діяльності
- » Про виховання ціннісного ставлення студентів
до фахової підготовки
- » Роль студентського самоврядування
у формуванні всебічно розвиненої особистості
- » Формування лідерських якостей та
соціальної активності студентства
- » Розвиток творчої особистості студента
- » Дослідження проблем використання тестової системи оцінювання знань
студентів
- » Соціальне виховання молодших підлітків
засобами профорієнтаційної діяльності
- » Личностные качества преподавателя как фактор
влияния на формирование личности студента
- » Некоторые приемы облегчения адаптации
первокурсников, используемые кафедрой...
- » Необхідність висвітлення гендерних питань
у навчально-виховному процесі педагогічного...
- » Розвиток самоорганізаційних навичок студентства
як сучасний напрям виховної роботи
- » Основний механізм формування професійної культури
майбутнього фахівця
- » Професійно орієнтована комунікація
під час викладання дисциплін за фахом
24751 - 24775 з 40697 результатів
<< < 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 > >>
