Впровадження інформаційних технологій у навчальний процес – вирішальна умова підготовки спеціалістів ххі сторіччя
eNUFTIR
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Впровадження інформаційних технологій у навчальний процес – вирішальна умова підготовки спеціалістів ххі сторіччя
Внедрение информационных технологий в учебный процесс - решающее условие подготовки специалистов XXI века The introduction of information technologies in the educational process - critical condition training xxi century |
|
| Creator |
Яровий, В. Л.
Яровой, В. Л. Yaroviy, V. Ельперін, І. В. Эльперин, И. В. Elperin, I. |
|
| Subject |
Інформаційні технології, навчальний процес, вищий навчальний заклад, спеціаліст, інженер.
Информационные технологии, учебный процесс, высшее учебное заведение, специалист, инженер. Information technology, teaching, university, specialist, engineer. |
|
| Description |
На рубіжі ХІХ та ХХ сторіччя людство вступило у нову еру - еру інформаційних технологій. Це не просто черговий етап у розвитку науково-технічного прогресу. Це технологічний і технічний прорив, який кардинально змінює форми і методи діяльності людини майже у всіх сферах її житєдіяльності. Наслідки розвитку інформаційних технологій можна порівняти з впливом на розвиток людства появу землеробства, винахід книгодрукарста або парової машини, відкриття енергії атома. Очевидно, що саме цю нову реальність забов’язана враховувати насамперед система освіти і в першу чергу – вища школа, особливо інженерно-технічна. На рубеже XIX и ХХ века человечество вступило в новую эру - эру информационных технологий. Это не просто очередной этап в развитии научно-технического прогресса. Это технологический и технический прорыв, который кардинально меняет формы и методы деятельности человека почти во всех сферах его житедияльности. Последствия развития информационных технологий можно сравнить с влиянием на развитие человечества появление земледелия, изобретение книгодрукарста или паровой машины, открытие энергии атома. Очевидно, что именно эту новую реальность обязана учитывать прежде всего система образования и в первую очередь - высшая школа, особенно инженерно-техническое. On the threshold of the nineteenth and twentieth century humanity has entered a new era - the era of information technology. This is not just another stage in the development of scientific and technological progress. This technological and technical breakthrough that dramatically alters the forms and methods of human activity in almost all spheres of zhytyediyalnosti. The consequences of information technology can be compared to the impact on human development the emergence of agriculture, the invention of the steam engine or knyhodrukarsta, opening energy of the atom. It is obvious that this new reality obligations consider primarily the education system in the first place - high school, especially in engineering and technology.
|
|
| Publisher |
Національний університет харчових технологій
|
|
| Date |
2012-12-25T07:37:43Z
2012-12-25T07:37:43Z 2002 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
http://dspace.nuft.edu.ua/jspui/handle/123456789/4955
|
|
| Language |
uk_UK
|
|