Впровадження третього циклу вищої освіти - ключ до успіху Болонського процесу
eKMAIR
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Creator |
Винницький, Михайло
Wynnyckyj, Mychailo |
|
| Date |
2013-01-11T11:31:23Z
2013-01-11T11:31:23Z 2008 |
|
| Identifier |
Винницький М. І. Впровадження третього циклу вищої освіти - ключ до успіху Болонського процесу / Михайло Винницький // Вища школа. - 2008. - № 12. - С. 20-27.
http://www.ekmair.ukma.kiev.ua/handle/123456789/2009 |
|
| Description |
Загалом маємо визнати, що Україна наразі не готова до фронтального впровадження структурованих докторських програм підготовки "докторів філософії" (PhD) описаного вище європейського типу. На перешкоді — і брак належного досвіду, і чинні законодавчі норми, сила яких підкріплена природною інерцією традиційних поглядів керівників ВАК, НАН України, МОН та деяких видатних викладачів і науковців. Через те, гадаємо, кож-ний "локальний успіх" у вигляді новітніх програм, які є докторськими за своєю суттю (а не за фактом свого перейменування з "кандидатських-аспірантських"), набуває особливої загальнодержавної ваги. Тому попри всі очевидні й неочевидні труднощі у НаУКМА з вересня 2008 року і розпо-чато експеримент з упровадження структурованих докторських програм відповідно до вимог ЄЄОНП. Так, за відсутності повномасштабної підтримки з боку держави ці програми існують паралельно з традиційною системою здобуття наукових ступенів: докторанти НаУКМА у переважній більшості також є аспірантами і виконують вимоги традиційної аспірантури на додаток до вимог своєї докторської програми. Мета нашого проекту — набути досвіду, який із часом може бути розумно поширений на інші ВНЗ України. Є надія, що Докторська школа НаУКМА зможе стати базою для визначення моделі функціонування аспірантури нового типу — а разом з нею визначить новий тип ВНЗ.
|
|
| Language |
ua
|
|
| Subject |
освіта
докторські програми education PhD |
|
| Title |
Впровадження третього циклу вищої освіти - ключ до успіху Болонського процесу
|
|
| Type |
Article
|
|
| Relation |
Вища школа. - 2008. - № 12.
|
|