Запис Детальніше

DEVELOPMENT OF TEACHERS’ INFORMATION AND COMMUNICATION COMPETENCE IN GENERAL SECONDARY EDUCATION OF THE NETHERLANDS: APPROACHES, MODELS, EXPERIENCE

Інформаційні технології і засоби навчання

Переглянути архів Інформація
 
 
Поле Співвідношення
 
Title DEVELOPMENT OF TEACHERS’ INFORMATION AND COMMUNICATION COMPETENCE IN GENERAL SECONDARY EDUCATION OF THE NETHERLANDS: APPROACHES, MODELS, EXPERIENCE
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В СФЕРЕ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НИДЕРЛАНДОВ: ПОДХОДЫ, МОДЕЛИ, ОПЫТ
РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ У ГАЛУЗІ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НІДЕРЛАНДІВ: ПІДХОДИ, МОДЕЛІ, ДОСВІД
 
Creator Grytsenchuk, Olena O.
 
Subject teacher’s information and communication competence; information and communication technologies; general secondary education; education of the Netherlands
информационно-коммуникационная компетентность учителя; информационно-коммуникационные технологии; общее среднее образование, образование Нидерландов
інформаційно-комунікаційна компетентність вчителя; інформаційно-комунікаційні технології; загальна середня освіта, освіта Нідерландів
 
Description The article deals with the problem of teacher’s information and communication competence development in general secondary education of the Netherlands. The analysis of the experience of such national institutions as Expertise Centre of ICT Education, Fund Kennisnet, SchoolNet of the Netherlands, Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO), General Consultative Body of Heads of Teachers Educational Faculties is presented. There are identified peculiarities, common trends, approaches and models of teacher’s information and communication competence, as well as the ways of teacher’s information and communication competence future development in general secondary education of the Netherlands.
В статье освещается проблема развития информационно-коммуникационной компетентности учителя учебного заведения системы общего среднего образования Нидерландов. Представлен анализ опыта таких национальных институций как Центр экспертизы обучения ИКТ, фонд Kennisnet, SchoolNet Нидерландов, Институт развития содержания образования Нидерландов (SLO), Консультативный совет руководителей педагогических факультетов. Приводятся общие подходы и представлены модели информационно-коммуникационной компетентности учителя общеобразовательного учебного заведения, раскрыто их сущность, выделены проблемные аспекты, особенности, общие тенденции и пути развития ИК-компетентности учителя учебного заведения системы общего среднего образования Нидерландов.
У статті висвітлюється проблема розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності учителя навчального закладу системи загальної середньої освіти Нідерландів. Подано аналіз досвіду таких національних інституцій як Центр експертизи навчання з ІКТ, фонд Kennisnet, SchoolNet Нідерландів, Інститут розвитку змісту освіти Нідерландів (SLO), Консультативна рада керівників педагогічних факультетів. Подано загальні підходи та представлено моделі інформаційно-комунікаційної компетентності учителя загальноосвітнього навчального закладу, розкрито їх сутність, виокремлено проблемні аспекти, особливості, загальні тенденції та шляхи розвитку ІК-компетентності учителя навчального закладу системи загальної середньої освіти Нідерландів.
 
Publisher Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
 
Date 2015-10-31
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
рецензована стаття
Peer-reviewed Article
рецензируемая статья
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1303
 
Source Information Technologies and Learning Tools; Vol 49, No 5 (2015); 71-81
Информационные технологии и средства обучения; Vol 49, No 5 (2015); 71-81
Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 49, No 5 (2015); 71-81
Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 49, No 5 (2015); 71-81
2076-8184
 
Language ukr
 
Relation http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1303/965
 
Rights Copyright (c) 2015 Olena O. Grytsenchuk
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0