Формування ціннісно-смислових орієнтацій у змісті освіти старшої школи
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/3392/
|
|
| Title |
Формування ціннісно-смислових орієнтацій у змісті освіти старшої школи
Formation of value-semantic orientations in the content of education high school Формирование ценностно-смысловых ориентаций в содержании образования старшей школы |
|
| Creator |
Косянчук, Сергій Володимирович
|
|
| Subject |
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education
37.06 Social problems in education. Human contacts, relationships 37.09 Organization of instruction |
|
| Description |
В основі становлення цінностей у старшому підлітковому і юнацькому віці лежить особистісне самовизначення, що має ціннісно-смислову природу, активне визначення своєї позиції стосовно суспільно сформованої системи цінностей, визначення на цій основі сенсу власного існування.
In the basis of the formation of values in older adolescents and early adulthood there is the personal self-determination. For the identity of the individual is an important value-semantic nature. Individ actively determine its position relative to the value system of the society. On this basis he also determines the meaning of his own existence. В основе становления ценностей в старшем подростковом и юношеском возрасте лежит личностное самоопределение, что ценностно-смысловую природу, активное определение своей позиции относительно общественно сложившейся системы ценностей, определение на этой основе смысла своего существования. |
|
| Publisher |
Інститут педагогіки НАПН України
|
|
| Date |
2012
|
|
| Type |
Book Section
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/3392/1/Tza2011_KSV.pdf
Косянчук, Сергій Володимирович (2012) Formation of value-semantic orientations in the content of education high school In: Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту педагогіки за 2011 рік Інститут педагогіки НАПН України, м.Київ, Україна, pp. 27-29. |
|