Моделі педагогічного знання та професійного навчання учителів: зарубіжний контекст
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/6233/
|
|
| Title |
Моделі педагогічного знання та професійного навчання учителів: зарубіжний контекст
|
|
| Creator |
Постригач, Н.О.
|
|
| Subject |
378 Higher education. Universities. Academic study
|
|
| Description |
Метою цієї роботи є виявлення суттєвих аспектів і процесів, пов'язаних з професійним навчанням учителів і ролі, яку цифрові інструменти можуть мати у підтримці професіоналізму вчителів. У статті розглядаються педагогічні зміни і пропонується ряд структур викладання і моделей, їх основних компонентів. Передбачається що цифрові інструменти та їх забезпечення зможуть зробити можливим і підтримувати професіоналів учителів.
The arm of this paper is to identify essential aspects and processes relating to the professional learning of teachers, znd what part digital tools may have in supporting teacher professionalism. The paper considers pedagogical change and presents a number of teaching frameworks and models, their core components and proposes that digital tools and their j ffordances can enable and support teacher professionalism. |
|
| Publisher |
Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України
|
|
| Date |
2014
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/6233/1/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%87_2014_-_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%81.391-395.pdf
- Постригач, Н.О. (2014) Моделі педагогічного знання та професійного навчання учителів: зарубіжний контекст Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми (39). pp. 391-394. |
|