Аксіологічний потенціал підручників з математики для старшої школи
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/9256/
|
|
| Title |
Аксіологічний потенціал підручників з математики для старшої школи
Аксиологический потенциал учебников по математике для старшей школы The axiological potential of books on Mathematics for high school. |
|
| Creator |
Васильєва, Д.В.
|
|
| Subject |
37.02 General questions of didactics and method
373 Kinds of school providing general education 51 Mathematics |
|
| Description |
Стаття присвячена проблемі підвищення аксіологічного потенціалу шкільних підручників алгебри і початків аналізу в умовах реалізації компетентнісного підходу до навчання. Розкривається необхідність включення в систему навчання математики прийомів, що сприяють формуванню ціннісних орієнтацій старшокласників. Розглядаються приклади задач, спрямованих на формування загальнолюдських цінностей
Статья посвящена проблеме повышения аксиологического потенциала задачного материала школьных учебников алгебры и начала анализа в условиях реализации компетентностного подхода к обучению. Раскрывается необходимость включения в систему обучения математике приемов, способствующих формированию ценностных ориентаций старшеклассников. Анализируются нормативные документы на предмет выявления актуальных перспективных заданий относительно формирования различных видов компетентностей и ценностей. Рассматриваются конкретные задачи, способствующие формированию общечеловеческих ценностей. Основное внимание уделяется задачам, в процессе решения которых создаются условия для формирования экологических ценностей, а также ценностей сохранения здоровья и природных ресурсов. Подчеркивается, что включение таких задач в курс математики старшей школы следует осуществлять с учетом профиля обучения и программного материала. Аксиологическим потенциалом в курсе алгебры и начал анализа обладают задачи, касающиеся процентов, свойств и графиков функций, статистических данных, теории вероятности, уравнений и их систем, производной и других тем школьной программы. The article devotes to the problem of the axiological potential increasing of the task material in Algebra and beginning of analysis in the conditions of competence approach realization to teaching. The necessity of including in the teaching system of mathematics techniques favoring the formation of the high school children value preferences is expanded. The formative documents for possible prospective tasks concerning the formation of different competence types and values are analyzed. The fact of the values as the integral part of competence is displayed. The specific targets favouring the universal values formation are considered. The article zeroed in tasks, when the problem solving in use, to create favourable conditions for giving consideration of ecological values formation, as well as the health maintenance and natural recourses. Including such tasks into the mathematics course at high school with a glance of specialization and program material is emphasized. The tasks of axiological potential in Algebra and beginning of analysis course concerning of percent, function property and graph, statistical data, probability theory, equations and their systems, derivative and other themes of school program are possessed. |
|
| Publisher |
"Педагогічна думка", Інституту педагогіки НАПН України
|
|
| Date |
2015
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/9256/1/%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F.pdf
- Васильєва, Д.В. (2015) The axiological potential of books on Mathematics for high school. Проблеми сучасного підручника, 1 (15). (In Press) |
|