Формування та оцінювання ІК-компетентності у школах Великої Британії
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/9808/
10.5072/lib.iitta.gov.ua/9808 |
|
| Title |
Формування та оцінювання ІК-компетентності у школах Великої Британії
Formation and assessment of IC-competence in schools of Great Britain |
|
| Creator |
Малицька, І.Д.
|
|
| Subject |
004.9 ІКТ ( Application-oriented computer-based techniques )
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education 373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
Недостатність ІТ-спеціалістів у країні, застарілість навчальних програм з ІКТ, які, на погляд освітян Великої Британії, були більш сфокусовані на вмінні використовувати технології, а не на розвиток креативності з використання програмного забезпечення і цифрового контенту, спонукали у вересні 2014 року у рамках проведення освітньої реформи, до заміни предмету «ІКТ» у Національному курикулимі на предмет «Комп’ютинг», навчання з якого більш зосереджено на вивченні обчислювальної техніки, програмуванні.
Lack of IT professionals in the country, outdated ICT curriculum, which, in the opinion of UK educators were more focused on the ability to use technology rather than the development of creativity using the software and digital content, led in September 2014 to replace the subject "ICT" in the National curriculum to the subject "Computing" which is more focused on the study of computer technology, programming. |
|
| Publisher |
Інститут педагогіки НАПН України
|
|
| Date |
2015
|
|
| Type |
Book Section
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/9808/1/Malitskaya%20comparative%202015.pdf
Малицька, І.Д. (2015) Formation and assessment of IC-competence in schools of Great Britain In: Педагогічна компаративістика – 2015: якісний вимір освіти зарубіжжя та український контекст: матеріали Наук.-практ. семінару (11 червня 2015 р.) Інститут педагогіки НАПН України, м.Київ, Україна. |
|