Системи комп’ютерної математики як засіб навчання дослідження операцій майбутніх фахівців з інформатики
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/10474/
10.5072/lib.iitta.gov.ua/10474 |
|
| Title |
Системи комп’ютерної математики як засіб навчання дослідження операцій майбутніх фахівців з інформатики
Системы компьютерной математики как средство обучения исследованию операций будущих специалистов по информатике Systems of computer mathematics as a teaching tool for future operations research experts in informatics |
|
| Creator |
Когут, У.П.
|
|
| Subject |
004.5 Human-computer interaction. Man-machine interface. User interface. User environment
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education 378 Higher education. Universities. Academic study 51 Mathematics |
|
| Description |
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті. – Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Київ, 2015. Дисертація присвячена науковому обґрунтуванню і розробці методики використання систем комп’ютерної математики як засобу навчання, спрямованого на фундаменталізацію навчання в підготовці майбутніх фахівців з інформатики. У роботі проведено теоретичний аналіз проблем використання СКМ в освітньому процесі ВНЗ. Розглянуто сутність та основні підходи до провадження та використання СКМ у навчальному процесі майбутніх фахівців з інформатики. Дано загальну характеристику та класифікацію СКМ, запропоновано модель використання СКМ у процесі навчання дослідження операцій майбутніх фахівців з інформатики. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід використання СКМ у процесі навчання майбутніх фахівців з інформатики. Уточнено поняття фундаменталізації навчання дослідження операцій. Визначено основні принципи створення методики використання систем комп’ютерної математики, дано характеристику її складових та розроблено методику використання систем комп’ютерної математики як засобу навчання дослідження операцій. Особливість розробленої методики полягає у використанні СКМ, що є засобами навчання дослідження операцій і найбільшою мірою відповідають завданням опанування змісту фундаментальних понять, положень і принципів завдяки використанню визначених форм і методів навчання. Розроблена в межах дослідження методика використання систем комп’ютерної математики як засобу навчання, в підготовці майбутніх фахівців з інформатики, засвідчила свою ефективність і її можна рекомендувати до впровадження у ВНЗ України для навчання зазначеної категорії студентів. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.10 – информационно-коммуникационные технологии в образовании. – Институт информационных технологий и средств обучения НАПН Украины, Киев, 2015. Диссертация посвящена научному обоснованию и разработке основных компонентов методики использования систем компьютерной математики как средства обучения исследованию операций будущих специалистов по информатике, направленного на фундаментализацию. В первом разделе проведен теоретический анализ сущности и основных подходов к использованию СКМ, рассмотрены проблемы их применения в образовательном процессе вуза. Выявлены особенности нормативных и организационно-распорядительных документов в контексте подготовки будущих специалистов по информатике; определено понятие и обоснованы принципы фундаментализации обучения исследованию операций с применением СКМ; показано использование СКМ в современной высокотехнологичной среде; вычленены предпосылки эффективной интеграции СКМ в учебный процесс. Дана общая характеристика и классификация СКМ, рассмотрена их типичная структура и место в информационной образовательной среде вуза. Во втором разделе изложена общая методика исследования проблемы. Проанализирован отечественный и зарубежный опыт использования СКМ в процессе обучения будущих специалистов по информатике. Уточнено понятие фундаментализации содержания информатического образования. Особое внимание уделено специфике использования СКМ в подготовке будущих специалистов по информатике, которая заключается в том, что, с одной стороны, СКМ являются объектом изучения и основным инструментом будущей профессиональной деятельности и самообразования студентов, а с другой - средствами обучения. Поэтому использование СКМ в процессе обучения должно быть систематическим, научно обоснованным и педагогически взвешенным. В третьем разделе определены основные принципы создания методики использования систем компьютерной математики, дана характеристика ее составляющих и разработана методика использования систем компьютерной математики как средства обучения исследованию операций будущих специалистов по информатике. Рассмотрены особенности использования СКМ при проведении учебных занятий в различных формах. Особенность разработанной методики заключается в использовании СКМ как средства поддержания обучения исследованию операций, которое в наибольшей степени соответствует задачам овладения фундаментальными понятиями, положениями и принципами. Применение математических пакетов в решении практических задач предполагает понимание проблематики дисциплины для правильного использования СКМ, разработку задачи от математической идеи к формулировке алгоритма и умение применить эту методологию, осуществлять обоснование и оценку сложности алгоритма. Также в разделе определены пути развития информационно-образовательной среды высшего учебного заведения с использованием СКМ. В частности, освещены перспективные пути их использования на базе облачных технологий, что является существенным фактором расширения доступа к СКМ как средства учебной и исследовательской деятельности в области информатических и математических дисциплин; определены факторы, влияющие на выбор программного обеспечения, которое может быть установлено "в облаке". Четвертый раздел имеет практико-ориентированное направление, в нем приведены основные этапы педагогического эксперимента, его задачи, содержание и результаты, выполнены статистическая обработка, анализ и обобщение результатов педагогического эксперимента. Педагогический эксперимент подтвердил гипотезу исследования. Анализ его результатов свидетельствует о повышении уровня формирования профессиональных компетентностей при использовании разработанной методики, а, следовательно, и о ее эффективности. The dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences, speciality 13.00.10 – information and communication technologies in education. – Institute of Informational Technologies and Learning Tools of NAPS of Ukraine. – Kyiv, 2015. The dissertation is devoted to scientific substantiation and development of computer techniques using mathematics as a means of supporting studies aimed at Foundation of learning content in preparing bachelors science. In this paper a theoretical analysis of the problems of using CMS in education universities. The essence and the basic approaches to the production and use of CMS in the learning process of science bachelors. Given the general characteristics and classification of CMS, the model training courses Bachelor of Informatics informatychnyh using CMS aims to fundamentalization Analyzed national and international experience in the use of CMS in learning computer science bachelors. The concept fundamentalization content informatychnoyi education. The basic principles of the method using computer mathematics systems, given the characteristics of its components and the method of use of computer mathematics as a means of supporting studies aimed at Foundation of learning content. The peculiarity of the developed method is to use CMS as a means to maintain informatychnyh training courses aimed at fundamentalization to best meet the challenge of content mastery of fundamental concepts, principles and provisions through the use of certain forms and methods aimed at Foundation of learning content. Developed within the research methodology of computer use mathematics as a means of supporting studies aimed at Foundation of learning content in the preparation of bachelors in computer science universities proved to be effective and can be recommended for implementation in Ukraine Universities to study this category of students |
|
| Date |
2015
|
|
| Type |
Thesis
NonPeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
application/msword application/pdf |
|
| Language |
uk
uk uk |
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/10474/1/dis_Kogut.pdf
http://lib.iitta.gov.ua/10474/2/%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%B3%D1%83%D0%BA%D0%A8%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%BA%20_%D0%9D%D0%B0%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%9A%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%82.doc http://lib.iitta.gov.ua/10474/9/%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%B3%D1%83%D0%BA_%D0%9A%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%82%20%D0%B2%D1%96%D0%B4%20%D0%A2%D1%80%D0%B8%D1%83%D1%81%D0%B0%20%D0%AE.%D0%92..pdf Когут, У.П. (2015) Systems of computer mathematics as a teaching tool for future operations research experts in informatics ["eprint_fieldopt_thesis_type_phd" not defined] thesis, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. |
|