Дидактико-методичні особливості групової роботи над текстом учнів 2 класу на уроках читання
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/10987/
10.5072/lib.iitta.gov.ua/10987 |
|
| Title |
Дидактико-методичні особливості групової роботи над текстом учнів 2 класу на уроках читання
Дидактико-методические особенности групповой работы над текстом учеников 2 класса на уроках чтения Didactic and methodical peculiarities of a group activity at a text on Reading lessons by 2-nd form students |
|
| Creator |
Шевчук, Л.М.
|
|
| Subject |
37.02 General questions of didactics and method
373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
У статті розглянуто дидактико-методичні особливості групової роботи над текстом учнів 2 класу на уроках читання, запропоновано моделі співпраці школярів, дібрано завдання для виконання другокласниками у групах під час різних етапів роботи над текстом.
В статье рассмотрены дидактико-методические особенности групповой работы над текстом учеников 2 класса на уроках чтения, предложены модели сотрудничества школьников, подобрано задание для выполнения второклассниками в группах во время разных этапов работы над текстом. In the article the didactic and methodological features of group work on the text of the second form pupils during reading lessons have been reviewed, the models of pupils cooperation have been offered, tasks for work in groups of the second form pupils during different periods of work on the text have been chosen. |
|
| Publisher |
ПП Зволейко Д.Г.
|
|
| Date |
2012
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/10987/1/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA%20%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%202012.pdf
Шевчук, Л.М. (2012) Didactic and methodical peculiarities of a group activity at a text on Reading lessons by 2-nd form students Педагогічна освіта: теорія і практика, 11. pp. 328-332. |
|