Практика використання інноваційних освітніх технологій у навчально-виховному процесі вищого професійного училища
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/11331/
|
|
| Title |
Практика використання інноваційних освітніх технологій у навчально-виховному процесі вищого професійного училища
The practice of using innovative technologies of studying, in educational process of High Professional School Практика использования инновационных технологий обучения в учебно-воспитательном процессе высшего профессионального училища |
|
| Creator |
Загіка, Олена Олегівна
|
|
| Subject |
377 Specialized instruction. Vocational, technical, professional training. Vocational colleges, institutes. Polytechnics
|
|
| Description |
У статті розкриті особливості використання інноваційних освітніх технологій у навчально-виховному процесі вищого професійного училища, проаналізовані проблеми, з якими стикається педагогічний колектив в умовах інноваційного розвитку навчального закладу та оптимізації освітнього процесу.
In article author tried to reveal the special features of adoption new innovation technology of education into educational process of High Professional School and analyze problems, pedagogue staff faced with, in conditions of innovative development of educational institution and optimization of educational process. В статье автором сделана попытка раскрыть особенности внедрения инновационных технологий обучения в учебно-воспитательный процесс высшего профессионального училища и проанализировать проблемы, с которыми сталкивается педагогический коллектив в условиях инновационного развития учебного заведения и оптимизации процесса обучения. |
|
| Publisher |
ХГПА
|
|
| Date |
2009
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/11331/1/zagika_prakt_viko.pdf
Загіка, Олена Олегівна (2009) The practice of using innovative technologies of studying, in educational process of High Professional School Педагогічний дискурс (5). pp. 88-93. |
|