Проектування полікультурного інформаційного соціального середовища як основа сучасного педагогічного процесу
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/9526/
10.5072/lib.iitta.gov.ua/8613 |
|
| Title |
Проектування полікультурного інформаційного соціального середовища як основа сучасного педагогічного процесу
Design of policultural information social environment as a basis for modern education process |
|
| Creator |
Буров, О.Ю.
|
|
| Subject |
37.01 Fundamentals of education. Theory. Policy etc.
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education 39 Cultural anthropology. Ethnography. Customs. Manners. Traditions. Way of life. Folklore |
|
| Description |
У статі проаналізовано основні риси зростання ролі полікультурного середовища та необхідності їх урахування під час проектування навчально-виховного процесу.
The article analyzes the main features of the increasing role of multi-cultural environment and the need for taking them into account during the design of the educational process. В статье проанализированы основные черты возрастания роли поликультурной среды и необходимости их учета во время проектирования учебно-воспитательного процесса. |
|
| Publisher |
ПНПУ ім. В.Г. Короленка
|
|
| Date |
2015
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
en
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/9526/1/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%A3%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%AF%20%D0%9F%D0%9E%D0%9B%D0%86%D0%9A%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%A3%D0%A0%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%86%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%86%D0%99%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%A1%D0%9E%D0%A6%D0%86%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%9E%D0%92%D0%98%D0%A9%D0%90_%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2.pdf
Буров, О.Ю. (2015) Design of policultural information social environment as a basis for modern education process Етнодизайн: європейський вектор розвитку і національний контекст, 2. pp. 120-125. |
|