Запис Детальніше

Методична система підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання

Институционный репозиторий Киевского университета имени Бориса Гринченко

Переглянути архів Інформація
 
 
Поле Співвідношення
 
Relation http://elibrary.kubg.edu.ua/14571/
 
Title Методична система підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання
Методична система підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання
Методична система підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання
 
Creator Захар, Ольга Германівна
 
Subject Дисертації
 
Description У дисертації подано результати теоретико-експериментального дослідження методичної системи підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання; схарактеризовано базові поняття дослідження; проаналізовано проблему підвищення кваліфікації вчителів інформатики в системі післядипломної педагогічної освіти в педагогічній теорії та практиці, сучасний стан сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики. Обґрунтовано структуру інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики, що містить чотири компоненти: світоглядний, технологічний, організаційно-методичний і самоосвітній; визначено та розкрито зміст критеріїв (світоглядний, технологічний, організаційно-методичний і самоосвітній) та рівнів («Технологічна грамотність», «Поглиблення знань», «Створення знань») сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики. Розглянуто розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики у процесі підвищення кваліфікації, розроблено та теоретично обґрунтовано методичну систему підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти; досліджено особливості застосування технологій дистанційного навчання в методичній системі підвищення кваліфікації вчителів інформатики; удосконалено методику визначення рівня сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики, здійснено відбір змісту, методів, форм і засобів методичної системи підвищення кваліфікації вчителів інформатики та експериментально перевірено їх ефективність.
У дисертації подано результати теоретико-експериментального дослідження методичної системи підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання; схарактеризовано базові поняття дослідження; проаналізовано проблему підвищення кваліфікації вчителів інформатики в системі післядипломної педагогічної освіти в педагогічній теорії та практиці, сучасний стан сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики. Обґрунтовано структуру інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики, що містить чотири компоненти: світоглядний, технологічний, організаційно-методичний і самоосвітній; визначено та розкрито зміст критеріїв (світоглядний, технологічний, організаційно-методичний і самоосвітній) та рівнів («Технологічна грамотність», «Поглиблення знань», «Створення знань») сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики. Розглянуто розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики у процесі підвищення кваліфікації, розроблено та теоретично обґрунтовано методичну систему підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти; досліджено особливості застосування технологій дистанційного навчання в методичній системі підвищення кваліфікації вчителів інформатики; удосконалено методику визначення рівня сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики, здійснено відбір змісту, методів, форм і засобів методичної системи підвищення кваліфікації вчителів інформатики та експериментально перевірено їх ефективність.
У дисертації подано результати теоретико-експериментального дослідження методичної системи підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання; схарактеризовано базові поняття дослідження; проаналізовано проблему підвищення кваліфікації вчителів інформатики в системі післядипломної педагогічної освіти в педагогічній теорії та практиці, сучасний стан сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики. Обґрунтовано структуру інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики, що містить чотири компоненти: світоглядний, технологічний, організаційно-методичний і самоосвітній; визначено та розкрито зміст критеріїв (світоглядний, технологічний, організаційно-методичний і самоосвітній) та рівнів («Технологічна грамотність», «Поглиблення знань», «Створення знань») сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики. Розглянуто розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики у процесі підвищення кваліфікації, розроблено та теоретично обґрунтовано методичну систему підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти; досліджено особливості застосування технологій дистанційного навчання в методичній системі підвищення кваліфікації вчителів інформатики; удосконалено методику визначення рівня сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів інформатики, здійснено відбір змісту, методів, форм і засобів методичної системи підвищення кваліфікації вчителів інформатики та експериментально перевірено їх ефективність.
 
Date 2016
 
Type Автореферат дисертації
NonPeerReviewed
 
Format text
 
Language uk
 
Identifier http://elibrary.kubg.edu.ua/14571/1/%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%86_%D1%8F%20%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80.pdf
Захар, Ольга Германівна (2016) Методична система підвищення кваліфікації вчителів інформатики із застосуванням технологій дистанційного навчання Кандидат thesis, Київський унверситет імені Бориса Грінченка.