Запис Детальніше

Автореферат - Профілактика агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації.

Институционный репозиторий Киевского университета имени Бориса Гринченко

Переглянути архів Інформація
 
 
Поле Співвідношення
 
Relation http://elibrary.kubg.edu.ua/14989/
 
Title Автореферат - Профілактика агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації.
Профилактика агрессивного поведения подростков в
центрах социально-психологической реабилитации
Preventive aggressive behavior of adolescents in the centers of social-psychological rehabilitation
 
Creator Сергеєва, Катерина Володимирівна
 
Subject Спецради Університету
 
Description Дисертаційне дослідження присвячено проблемі профілактики агресивної
поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації. У роботі
розкрито сутність понять «агресія», «агресивність», «агресивна поведінка».
Розглянуто основні теорії агресивної поведінки. Охарактеризовано підходи до
профілактики агресивної поведінки підлітків в умовах центрів соціально-
психологічної реабілітації. Проаналізовано зарубіжні та вітчизняні програми
профілактики агресивної поведінки підлітків.
Здійснено аналіз напрямків роботи соціальних педагогів, психологів та
вихователів центрів соціально-психологічної реабілітації, обґрунтовано актуальність
впровадження комплексної програми профілактики агресивної поведінки підлітків у
центрах соціально-психологічної реабілітації.
Розроблено типологію підлітків з агресивною поведінкою у центрах соціально-
психологічної реабілітації та визначено їхні особливості. Розроблено комплексну
програму профілактики агресивної поведінки підлітків у центах соціально-
психологічної реабілітації, яка складається з основної (діагностичний,
мотиваційний, тренінговий блоки) та варіативної частини (настільна гра «Стоп
насильству», квест, виставка колажів, форум-театр).
Диссертационное исследование посвящено проблеме профилактики
агрессивного поведения подростков в центрах социально-психологической
18
реабилитации. В работе раскрыта сущность понятий «агрессия», «агрессивность»,
«агрессивное поведение».
Определено, что агрессивное поведение – постоянно повторяющиеся
агрессивные действия, которые возникают вследствие неудовлетворённых
потребностей личности, внутреннего конфликта, угрозы жизни или других
ситуаций, фрустрационных для личности.
Рассмотрено основные теории агрессивного поведения: психоаналитическую,
этиологическую, деструктивности, фрустрационную, когнитивно-
неассоциированную, психологического дисфункционирования, переноса
возбуждения, социального научения, ифнормационно-процесуальную,
стигматизации.
Базируясь на положениях этих теорий доказано, что агрессивное поведение
обусловлено такими личностными сферами подростка: когнитивная (понимание
личностью собственного агрессивного поведения, регуляции его проявлений путем
осмысления причин возникновения); ценностно-мотивационная (ценностные
ориентации и неудовлетворённые потребности, как движущие механизмы
совершения агрессивного поведения); эмоциональная (ситуативные не
контролированные эмоциональные проявления агрессивного поведения, как
последствия неумения определять, контролировать и нивелировать собственные
негативные эмоции); поведенческая (репродукция агрессивного поведения как
особенность усвоенных поведенческих норм и установок в процессе обучения).
Охарактеризованы подходы к профилактике агрессивного поведения
подростков в условиях центров социально-психологической реабилитации.
Проанализированы зарубежные и отечественные программы профилактики
агрессивного поведения подростков.
Профилактика агрессивного поведения подростков в центрах социально-
психологической реабилитации детей рассматривается как разновидность
социально-педагогической работы специалистов мультидисциплинарной команды и
предусматривает комплекс диагностических, педагогических, социальных и
коррекционных мероприятий, направленных на выявление и преодоление
деструктивной агрессии, развития навыков конструктивного взаимодействия
воспитанников с ровесниками и взрослыми в социальной среде.
Осуществлен анализ направлений работы социальных педагогов, психологов и
воспитателей центров социально-психологической реабилитации, обоснована
актуальность внедрения комплексной программы профилактики агрессивного
поведения подростков в центрах социально-психологической реабилитации.
Разработана типология подростков с агрессивным поведением в центрах социально-
психологической реабилитации и определены их особенности. Охарактеризовано
четыре типа подростков: подростки стабильного типа ситуативно проявляют
агрессивное поведение в стрессовых ситуациях, имеют недостаточный уровень
информации об особенностях агрессивного поведения, в основном контролируют
свои эмоции, имеют высокий уровень мотивации к позитивному изменению
поведения; подростки социально-адаптивного типа незначительно проявляют
агрессивное поведение, владеют информацией о возможных проявлениях
19
агрессивного поведения и вариантов выхода из конфликтных ситуаций, не всегда
умеют контролировать свои эмоции, имеют достаточный уровень мотивации к
изменению поведения; подростки социально-адаптивного индивидуально-
ориентированного типа имеют проявления ситуативно враждебного агрессивного
поведения в зависимости от условий и обстоятельств, почти не владеют
информацией об агрессивном поведении, имеют проблемы с определением и
контролем собственных эмоций, не мотивированы к изменению поведения;
подростки дезадаптивного типа не умеют контролировать свои эмоции, быстро
возбуждаются, проявляют социально недопустимое поведение в присутствии
посторонних людей, часто применяют физическую агрессию, не признают наличие
определенных характерологических и поведенческих проблем.
Разработана комплексная программа профилактики агрессивного поведения
подростков в центрах социально-психологической реабилитации. Ее основная часть
представлена диагностическим, мотивационным и тренинговым блоками, которые
направлены на определение целей воспитанников относительно преодоления
собственной агрессии, предоставлении информации подросткам об ответственности
за определённые агрессивные действия, отработка навыков распознания механизмов
проявления агрессии, анализа собственных эмоций и чувств других людей в
ситуации конфликта, самоконтроля проявления гнева и агрессии по отношению к
других, анализа конфликтных ситуаций и определения своей роли в их решении.
Вариативная часть программы представлена настольной игрой «Стоп
насилию», квестом, выставкой коллажей, форум-театром.
The dissertation research is devoted to the prevention of adolescents’ aggressive
behavior in the centers of socio-psychological rehabilitation. In this research such concepts
as «aggression», «aggressiveness» and «aggressive behavior» is ostended. Furthermore,
the basic theory of aggressive behavior is examined. The characteristic features of
approaches to the prevention of aggressive behavior of adolescents in the centers of sociopsychological
rehabilitation is characterized and grouped. Moreover, the foreign and
domestic programs of the prevention of aggressive behavior of adolescents are analyzed.
The analysis of trends of social workers’, psychologists’ and tutors’ work in the
socio-psychological rehabilitation centers is conducted, and the urgency of implementation
of a complex program for prevention of the aggressive behavior of adolescents in the
centers of socio-psychological rehabilitation is proved.
The typology of adolescents with aggressive behavior was developed in the centers of
socio-psychological rehabilitation and their characteristics were defined. The
comprehensive program of prevention of aggressive behavior in teenagers, which consists
of primary (diagnostic, motivational, training units) and variable part (board game «Stop
Violence», quest, an exhibition of collages, forum-theater), was created in the centers of
socio-psychological rehabilitation.
 
Date 2016
 
Type Автореферат дисертації
NonPeerReviewed
 
Format text
 
Language uk
 
Identifier http://elibrary.kubg.edu.ua/14989/1/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D1%94%D0%B2%D0%B0%20%D0%9A.%D0%92.pdf
Сергеєва, Катерина Володимирівна (2016) Автореферат - Профілактика агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації. Кандидат thesis, Київський унверситет імені Бориса Грінченка.