Удосконалення експертизи шкільних підручників
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/706610/
http://uej.undip.org.ua/index.php/uej |
|
| Title |
Удосконалення експертизи шкільних підручників
Improving the expertise of school textbooks |
|
| Creator |
Бондаренко, Неллі Володимирівна
Косянчук, Сергій Володимирович |
|
| Subject |
37.01 Fundamentals of education. Theory. Policy etc.
37.02 General questions of didactics and method 37.09 Organization of instruction 373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
У статті окреслено коло питань експертизи шкільного підручника української мови на матеріалі 8-го класу; розкрито особливості підручника і вимоги до нього; акцентовано проблему вдосконалення критеріїв аналізу підручника; сформульовано основні вимоги до експертних висновків з огляду на специфіку предмета; проаналізовано рецензії фахівців, які здійснювали експертизу конкурсних підручників 2016 p., відзначено їх сильні та висвітлено слабкі сторони; надано пропозиції щодо шляхів удосконалення експертизи шкільних підручників.
In the article the authors describe the problem concerning of the examination of textbook of Ukrainian language for 8th grades of secondary schools. Authors described progressive aspects, related on ideas variability school textbooks. This is about the negative aspects of implementing the idea of variability of school textbooks, are presented the requirements for the textbook of Ukrainian language as of the training textbook. And are concretized problems, whose solution will positively affect the quality of the variability of textbook. Authors also touched upon the issue concerning improvement of criteria of analysis school textbook. Authors formulate the requirements for expert opinions, concerning the specific subject of training; they analyze of the information and other materials examination 10 of textbooks of Ukrainian language for 8 grades that in 2016 were submitted to the competition of textbooks. It was discovered of shortcomings and classified them. It is about causes of errors authors in the creation process of textbooks for secondary school pupils. Authors determined the positive moments and constructive proposals that have been made by the experts to improve the quality of textbooks. In the article reveals the other strengths expert opinions. The authors also point out mistakes experts which they admit in the process of evaluating textbooks. Describe the causes of these errors. They suggest the ways raising the professional level of experts. This will positively affect the learning process experts underthe auspices of the Ministry of Education and Science of Ukraine with the direct participation of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine and Institute of Pedagogy NAPS of Ukraine. In this article are formulated proposal to improve the process of examination of school textbooks. |
|
| Publisher |
Інститут педагогіки НАПН України
|
|
| Date |
2017
|
|
| Type |
Article
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/706610/1/BNV%20KSV%2017%20UPZh%2001.pdf
- Бондаренко, Неллі Володимирівна and Косянчук, Сергій Володимирович (orcid.org/0000-0003-1334-6011 <http://orcid.org/0000-0003-1334-6011>) (2017) Improving the expertise of school textbooks Український педагогічний журнал, 1. pp. 98-103. ISSN 2411-1317 |
|