ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ПОТРЕБИ У ТВОРЧІЙ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Електронний архів E-archive DonNTU – (Electronic archive Donetsk National Technical University)
Переглянути архів ІнформаціяПоле | Співвідношення | |
Title |
ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ПОТРЕБИ У ТВОРЧІЙ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Дифференцированный поход к развитию потребности в творческой самореализации у будущих инженеров в высших технических учебных заведениях |
|
Creator |
КАБАНЕЦЬ, М.М.
Кабанец, М.Н. Kabanets, M.N. |
|
Subject |
diferenshion approach
creative self-realization creative potential діференційний підхід творча самореалізація творчий потенціал |
|
Description |
The competitiveness of modern engineers is determined not only by the high level of their theoretical and practical preparation, but also by their creative personal qualities among which the need of creative sнияelf-realization is motive force of display and application of the creative potential. Promoting the efficiency of pedagogical work on forming of students’ need of creative self-realization is possible due to the differentiated approach depending on the degree of its display. Конкурентоспроможність сучасного інженера визначається не тільки високим рівнем теоретичної та практичної підготовки, а й сформованістю творчих якостей особистості, серед яких потреба у творчій самореалізації є рушійною силою виявлення та застосування творчого потенціалу. Підвищити ефективність роботи з формування потреби студентів у творчій самореалізації можна завдяки диференційованому підходу залежно від ступеня її прояву. |
|
Date |
2013-11-12T12:14:50Z
2013-11-12T12:14:50Z 2010 |
|
Type |
Article
|
|
Identifier |
Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 8 - Донецьк, ДонНТУ, 2010
УДК 378.111: 37.036 http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/23775 |
|
Publisher |
Донецький національний технічний університет
|
|