Відкрита освіта у викликах сьогодення
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/708553/
|
|
| Title |
Відкрита освіта у викликах сьогодення
Open Education in the Present Challenges Открытое образование в вызовах современности |
|
| Creator |
Дем’яненко, В.Б.
Дем’яненко, В.М. |
|
| Subject |
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education
373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
У статті розглянуто підходи та інструменти реалізації відкритої освіти, що передбачає забезпечення рівного доступу до якісної освіти. Пропонуються підходи побудови відкритого освітнього простору та відкритого навчального середовища. Досліджуються врахування впливу інформаційно-комунікаційних технологій при побудові цих субстанцій.
The approaches and tools of open education, providing equal access to quality education, open educational space and an open learning environment to building are considered in the article. Development the influence of information and communication technologies in the construction of these. В статье рассмотрены подходы и инструменты реализации открытого образования, что предполагает обеспечение равного доступа к качественному образованию. Предлагаются подходы построения открытого образовательного пространства и открытой учебной среды. Исследуется влияние информационно-коммуникационных технологий при построении этих субстанций. |
|
| Publisher |
Інститут обдарованої дитини
|
|
| Date |
2016
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/708553/1/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%94%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D0%9E%D0%94%20%281%29.pdf
- Дем’яненко, В.Б. and Дем’яненко, В.М. (orcid.org/0000-0002-1469-8185 <http://orcid.org/0000-0002-1469-8185>) (2016) Open Education in the Present Challenges Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика, 2 (17). pp. 49-55. ISSN 2310-1598 |
|