Запис Детальніше

ПОРIВНЯЛЬНИЙ АНАЛIЗ ГЕОМЕТРИЧНИХ I ДИНАМIЧНИХ ФIГУР СУПУТНИКIВ ПЛАНЕТ

Наукові журнали НАУ

Переглянути архів Інформація
 
 
Поле Співвідношення
 
Title ПОРIВНЯЛЬНИЙ АНАЛIЗ ГЕОМЕТРИЧНИХ I ДИНАМIЧНИХ ФIГУР СУПУТНИКIВ ПЛАНЕТ
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ И ДИНАМИЧЕСКИХ ФИГУР СПУТНИКОВ ПЛАНЕТ
A comparative analysis of the geometric and dynamic shapes of the planetary satellites
 
Creator Yasenev, S. A.; National Aviation University
 
Subject спутники планет; фигура; гравитационное поле; форма; масса
523.4
спутники планет; фигура; гравитационное поле; форма; масса
523.4
moons of the planets; figure; gravitational field; form; mass
523.4
 
Description На сьогоднiшнiй день актуальною стає проблема визначення динамiчних фiгур супутникiв планет. Мета даної статтi полягає у аналiзi фiзичних властивостей супутникiв, якi ми вiдносимо до планетоїдiв. Проводиться аналiз супутникiв планет як самогравiтуючих утворень i визначаються вiдмiнностi їх динамiчних i геометричних фiгур.
На сегодняшний день актуальной становится проблема определения динамических фигур спутников планет. Цель данной статьи состоит в анализе физических свойств спутников, которые мы относим к планетоидам. Проводится анализ спутников планет как самогравитирующих образований и определяются различия их динамических и геометрических фигур.
Determining of dynamic shapes of planetary satellites is today the urgent problem. The purpose of this paper isto analyze the physical properties of satellites which we refer to planetoids. Planetary satellites are analyzed asself-gravitating structures, and differences in their dynamic and geometric shapes are identified.
 
Publisher National Aviation University
 
Contributor


 
Date 2018-07-12
 
Type Рецензована стаття
 
Format application/pdf
application/pdf
application/pdf
 
Identifier http://jrnl.nau.edu.ua/index.php/ASTRO/article/view/12889
 
Source Вісник Астрономічної школи; Том 11, № 2 (2015); 122-126
Astronomical School’s Report; Том 11, № 2 (2015); 122-126
Вестник Астрономической Школы; Том 11, № 2 (2015); 122-126
 
Language uk