Информатизация общества: философско-антропологические проблемы
eaDNURT - the electronic archive of the Dnepropetrovsk National University of Railway Transport
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Информатизация общества: философско-антропологические проблемы
Інформатизація суспільства: філософсько-антропологічні проблеми Informatization: Philosophical and Anthropological Problems |
|
| Creator |
Косолапов, Анатолий Аркадьевич
Косолапов, Анатолій Аркадійович Kosolapov, Anatoly A. Kosolapov, Anatolii A. |
|
| Subject |
философско-антропологические проблемы
информатизация гносеологическая модель эволюции информатизации архитектура информационной системы парадигмы информационное общество негативные тенденции філософсько-антропологічні проблеми інформатизація гносеологічна модель еволюції інформатизації архітектура інформаційної системи парадигми інформаційне суспільство негативні тенденції КЕОМ philosophical and anthropological problems informatization gnoseological model of the evolution of informatization information system architecture paradigm information society negative trends |
|
| Description |
Косолапов, А. А. Информатизация общества: философско-антропологические проблемы / А. А. Косолапов // Наука та прогрес транспорту. — 2015. — № 4 (58). — С. 213—223. — doi: 10.15802/stp2015/49291. RU: Цель. Компьютеризация и информатизация в последние десятилетия подарила человечеству автоматизированные системы управления электронным документооборотом, технологическими процессами на производстве, Интернет и сеть информационных ресурсов WWW, расширила коммуникационные возможности и привела к глобализации информационного общества. В то же время процессы информатизации рождают ряд философско-антропологических проблем, которые приобретают экзистенциональный характер. В исследовании необходимо провести выявление и осмысление этих проблем на основе формирования гносеологической модели эволюции парадигм информатизации и определения их главных системообразующих характеристик. Методика. В работе использовался системно-деятельностный подход, который позволил выявить и проанализировать влияние основных компонентов информационно-коммуникационных технологий (ИКомТ) на образовательную деятельность. И далее – представить их как единую систему человеческой деятельности в условиях компьютеризации/информатизации. В работе использовались философские принципы: всестороннего рассмотрения предмета, единства логического и исторического, восхождения от абстрактного к конкретному. Применялись общенаучные принципы: системного единства и развития, декомпозиции и иерархичности, индивидуализации и кооперации, многообразия и таксономии. Результаты. Автором предложена гносеологическая трёхэтапная модель эволюции парадигм компьютеризации/информатизации, которая опирается на три системные характеристики процессов информатизации: быстродействие, интерфейс, доступ к данным. Для каждой парадигмы предложена семизвенная антропоцентрическая модель, названная архитектурой информационной системы (АИС), описывающая изменения их видов обеспечения. Для каждого из этапов трансформации современного информационного общества сформулированы философско-антропологические проблемы, негативно влияющие на его развитие. Научная новизна. Предложена гносеологическая модель развития процессов информатизации в виде трёх парадигм, которые описываются тремя характеристиками. Для описания каждой парадигмы используется усовершенствованная антропоцентрическая модель АИС. Сформулированы и раскрыты особенности философско-антропологических проблем, которые несут в себе новые ИКомТ. Практическая значимость. Предложенная модель эволюции парадигм информационного общества и знание сопутствующих проблем позволят уменьшить влияние негативных тенденций в развитии глобального информационного общества, в первую очередь, в сфере образования и в научно-исследовательской деятельности. UK: Мета. Комп’ютеризація та інформатизація в останні десятиліття подарувала людству автоматизовані системи управління електронним документообігом, технологічними процесами на виробництві, Інтернет і мережу інформаційних ресурсів WWW, розширила комунікаційні можливості та призвела до глобалізації інформаційного суспільства. У той же час процеси інформатизації народжують ряд філософсько-антропологічних проблем, які набувають екзистенційного характеру. В дослідженні необхідно провести виявлення та осмислення цих проблем на основі формування гносеологічної моделі еволюції парадигм інформатизації та визначення їх головних системоутворюючих характеристик. Методика. У роботі використовувався системно-діяльнісний підхід, який дозволив виявити та проаналізувати вплив основних компонентів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКомТ) на освітню діяльність. І далі – представити їх як єдину систему людської діяльності в умовах комп’ютеризації/інформатизації. У роботі використовувалися філософські принципи: всебічного розгляду предмета, єдності логічного та історичного, сходження від абстрактного до конкретного. Застосовувалися загальнонаукові принципи: системної єдності та розвитку, декомпозиції та ієрархічності, індивідуалізації та кооперації, різноманіття й таксономії. Результати. Автором запропонована гносеологічна трьохетапна модель еволюції парадигм комп’ютеризації/інформатизації, яка спирається на три системні характеристики процесів інформатизації: швидкодія, інтерфейс, доступ до даних. Для кожної парадигми запропонована семиланцюгова антропоцентрична модель, яка названа архітектурою інформаційної системи (АІС), що описує зміни їх видів забезпечення. Для кожного з етапів трансформації сучасного інформаційного суспільства сформульовані філософсько-антропологічні проблеми, що негативно впливають на його розвиток. Наукова новизна. Запропоновано гносеологічну модель розвитку процесів інформатизації у вигляді трьох парадигм, які описуються трьома характеристиками. Для специфікації кожної парадигми використовується вдосконалена антропоцентрична модель АІС. Сформульовані та розкриті особливості філософсько-антропологічних проблем, які несуть в собі нові ІКомТ. Практична значимість. Запропонована модель еволюції парадигм інформаційного суспільства та знання супутніх проблем дозволять зменшити вплив негативних тенденцій у розвитку глобального інформаційного суспільства, в першу чергу, в сфері освіти та в науково-дослідній діяльності та розвитку, декомпозиції та ієрархічності, індивідуалізації та кооперації, різноманіття й таксономії. Результати. Автором запропонована гносеологічна трьохетапна модель еволюції парадигм комп’ютеризації/інформатизації, яка спирається на три системні характеристики процесів інформатизації:швидкодія, інтерфейс, доступ до даних. Для кожної парадигми запропонована семиланцюгова антропоцентрична модель, яка названа архітектурою інформаційної системи (АІС), що описує зміни їх видів забезпечення. Для кожного з етапів трансформації сучасного інформаційного суспільства сформульовані філософсько-антропологічні проблеми, що негативно впливають на його розвиток. Наукова новизна. Запропоновано гносеологічну модель розвитку процесів інформатизації у вигляді трьох парадигм, які описуються трьома характеристиками. Для специфікації кожної парадигми використовується вдосконалена антропоцентрична модель АІС. Сформульовані та розкриті особливості філософсько-антропологічних проблем, які несуть в собі нові ІКомТ. Практична значимість. Запропонована модель еволюції парадигм інформаційного суспільства та знання супутніх проблем дозволять зменшити вплив негативних тенденцій у розвитку глобального інформаційного суспільства, в першу чергу, в сфері освіти та в науково-дослідній діяльності. EN: Purpose. Computerization and informatization in recent decades gave the mankind automated electronic document management systems, automated process of production, Internet and network information resources WWW, expanded the communications capabilities and led to the globalization of the information society. At the same time gives rise to a number of processes of informatization philosophical and anthropological problems, that has become an existential character. It is necessary to identify and understanding of these issues on the basis of the gnoseological model of the evolution informatization paradigms and determine their main characteristics. Methodology. The system- activity approach was used; it allowed identifying and analyzing the impact of the main components of information and communication technologies (ICT) for educational activities. And further to present them as a unified system of human activity in conditions computerization/informatization. The philosophical principles: a comprehensive review of the subject, the unity of the logical and historical, ascending from the abstract to the concrete was used. The general scientific principles: unity and development of the system, the decomposition hierarchy, individualization and cooperation, diversity and taxonomy were applied. Findings. The three-stage gnoseological model of the paradigms computerization/informatization evolution was proposed by the author. It is based on three information system characteristics: speed, interface and data access. The seven-bar anthrop-centric model, which is called the architecture of information systems (AIS), which describes the changes in their types of procuring, was proposed for each paradigm. The philosophical-anthropological problems that affect negatively its progress were formulated for each stage of modern information society transformation. Originality. The gnoseological model of development processes of informatization in the form of three paradigms that are described by three characteristics was proposed. The advanced anthrop-centric model of the AIS was used for each paradigm specification. Features of philosophical and anthropological problems, that have a new ICT are formulated and disclosed. Practical value. The proposed model of the evolution of information society paradigms and knowledge of related problems will allow reducing the impact of negative trends in the global information society especially in the field of education and research activities. |
|
| Date |
2015-10-20T10:15:53Z
2015-10-20T10:15:53Z 2015 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
doi: 10.15802/stp2015/49291
http://eadnurt.diit.edu.ua/jspui/handle/123456789/4277 |
|
| Language |
ru
|
|
| Publisher |
Днепропетровский национальный университет железнодорожного транспорта имени академика В. Лазаряна
|
|