Екологічні знання як чинник гуманітаризації шкільного курсу фізики
ENPUIR - електронний архів наукових публікацій Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Creator |
Маркович, Людмила Михайлівна
|
|
| Date |
2012-07-02T10:04:52Z
2012-07-02T10:04:52Z 2007 |
|
| Identifier |
Екологічні знання як чинник гуманітаризації шкільного курсу фізики: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 [Електронний ресурс] / Л.М. Маркович; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2007. — 19 с. — укp.
http://enpuir.npu.edu.ua:8080/123456789/786 |
|
| Description |
Дисертація містить розроблені автором дидактичні підходи до гуманітаризації шкільного курсу фізики, основу яких становлять екологічні знання. На основі дослідження компонентів гуманітаризації, конкретизовано наукові підходи до сутності, змісту і завдань гуманітаризації шкільного курсу фізики та визначено її специфіку (формування екологічної культури учнів) порівняно з традиційним знаннєво-орієнтованим навчанням. Розроблено зміст екологічних знань для учнів 9-11-х класів з урахуванням компонентів гуманітаризації навчання фізики. Розроблено доповнення до програми з фізики для 9-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів відповідно до завдань гуманітаризації шкільного курсу фізики. Запропоновані доповнення можуть бути впроваджені у класах з профільною диференціацією навчання фізики за програмами прикладного курсу та курсу поглибленого рівня, а також у програмах для профільних класів 12-річної школи. Розроблено тестові завдання для виявлення рівнів сформованості в учнів елементів екологічних знань у процесі вивчення фізики, узгоджені із 12-бальною шкалою оцінювання навчальних досягнень учнів. Розроблені тестові завдання можуть бути використані для перевірки знань учнів з фізики, передбачених державним стандартом фізичної освіти. The thesis contains didactic approaches, worked out by the author, of the humanitarization of the school physics course, the basises of it’s the ecological knowledge elements make. Scientifical approaches to the content, the essence and humanitarization tasks of the school physics course were making concrete on the thesis basis of the humanitarization components; determined its speciphics; compared with cognitive – oriented education. The content of the ecological knowledge for the pupils of the 9th – 11th forms with considering of the humanitarization physics studying components were worked out. Complements for the physics curriculum of the 9th – 11th forms of the secondary educational establishments according to the humanitarization tasks of the school physics course were worked out. Proposed complements may be introduced in the forms with the typed differentiation physics studying in accordance with the programs of the applied course and the profound course and in the programs for typed forms of the 12 years course of studying schools. It was worked out test tasks for the finding of the pupils formation level of the ecological knowledge in the physics studying procedure, coordinating with the 12th points assessment scale of the pupils, educated achievements. Worked test tasks may be used as for the pupils knowledge correction, foreseen by the Physics Education State Standard. |
|
| Language |
uk
|
|
| Publisher |
Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова
|
|
| Subject |
шкільний курс фізики
гуманітаризація шкільного курсу фізики дидактичні підходи до гуманітаризації шкільного курсу фізики компоненти гуманітаризації навчання фізики компоненти екологічної культури елементи екологічних знань school course physicists methods of teaching physicist gumanitarizatsiya school course physicists didactic approaches to gumanitarizatsiya of the school course physicists components gumanitarizatsiya education physicist elements of the ecological knowledge 373.5.016: 53:502.3 |
|
| Title |
Екологічні знання як чинник гуманітаризації шкільного курсу фізики
|
|
| Type |
Other
|
|