Імідж практичного психолога: теоретичний екскурс
Институционный репозиторий Киевского университета имени Бориса Гринченко
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26051/
978-966-2760-64-4 |
|
| Title |
Імідж практичного психолога: теоретичний екскурс
Имидж практического психолога:теоретический экскурс The image of a practical psychologist: a theoretical excursion |
|
| Creator |
Лигомина, Тетяна Анатоліївна
|
|
| Subject |
Міжнародні
|
|
| Description |
У статті досліджуються сучасні теоретичні підходи до трактування поняття іміджу та іміджу практичного психолога закладу освіти. Розглядаються основні методологічні підходи до вивчення природи психологічного феномену іміджу та обґрунтовується діяльнісний підхід як провідний у дослідженні. Описуються особливості особистості практичного психолога як суб’єкта іміджу.
В статье исследуется современные теоретические подходы к трактовке понятия имидж и имиджа практического психолога учебного заведения. Рассматриваются основные теории к изучению природы психологического феномена имидж и обосновывается деятельностной подход к изучению имиджа психолога. Описываются особенности личности практического психолога как субъекта имиджа. This article researches modern approaches of the interpretation of the concept of image and image of a practical psychologist. Аuthor considers the main theories of study the nature of the psychological phenomenon image and justify practical approach to study the image of a psychologist. Describing personality features of a practical psychologist as a subject of image. |
|
| Publisher |
ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди"
|
|
| Date |
2018
|
|
| Type |
Стаття
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26051/1/T_Lyhomyna_GVDVNZ_37_I_IPPO.pdf
Лигомина, Тетяна Анатоліївна (2018) Імідж практичного психолога: теоретичний екскурс Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання (37(4)). с. 66-74. ISSN 978-966-2760-64-4 |
|