Педагогічні технології як умова розкриття потенціалу гуманітарних дисциплін
EIRZNTU - Electronic Institutional Repository of Zaporizhzhia National Technical University
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Педагогічні технології як умова розкриття потенціалу гуманітарних дисциплін
Педагогические технологии как условие развития потенциала гуманитарных дисциплин Pedagogical technology as a condition for unleashing the potential of the humanitarity disciplines |
|
| Creator |
Бондаревич, Ірина Миколаївна
Бондаревич, Ирина Николаевна Bondarevych, Iryna M. |
|
| Subject |
процес виховання
криза сучасної системи освіти виховання/самовиховання особистості психолого-педагогічні цілі викладання гуманітарних дисциплін process of education the crisis of the modern system of education knowledge transfer education / self- identity psychological and educational purposes of teaching humanities процесс воспитания кризис современной системы образования воспитание/ самовоспитание личности психолого-педагогические цели преподавания гуманитарных дисциплин |
|
| Description |
Бондаревич, І. М. Педагогічні технології як умова розкриття потенціалу гуманітарних дисциплін [Текст] / І. М. Бондаревич // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії: Збірник наукових праць / Гол. ред.. В.Г.Воронкова. – Вип.58. – Запоріжжя: Вид-во ЗДІА, 2014 – 286с. – С.117–127.
UK: У статті аналізуються причини кризового стану сучасної освіти. Доводиться, що передача знань, як провідна функція сучасної української освіти, не відповідає її новій стратегічній меті – вихованню особистості. На прикладі викладання курсу «Філософії» досліджується питання вивільнення потенціалу гуманітарних дисциплін на користь особистісному зростанню викладача і студента. EN: The article presents an analysis of the causes of crisis modern education. It is proved that the transfer of knowledge as the leading function of modern Ukrainian education does not match its new strategic objective - the education of the individual. On an example of teaching the course "Philosophy " explores the question of the release humanities potential for personal growth of a teacher and a student. RU: В статье исследуются причины кризисного состояния современного образования. Доказано, что ведущая функция современной украинской системы образования не соответствует изменившейся стратегической цели – воспитанию личности. Школьные программы и учебные программы в ВУЗах по содержанию ориентированы на передачу знаний. При этом проблемы личностного роста являются производными, рассматриваются в качестве последствий, в лучшем случае, параллельно учебному процессу. На примере преподавания курса «Философии» исследуется потенциал гуманитарных дисциплин для реализации личностного роста преподавателя и студента. |
|
| Date |
2016-05-27T12:16:42Z
2016-05-27T12:16:42Z 2014 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
2072-1692
http://eir.zntu.edu.ua/handle/123456789/798 |
|
| Language |
uk
|
|
| Publisher |
Запорізька державна інженерна академія
|
|