Основні принципи роботи психолога‐консультанта щодо формування психогігієнічної позиції сучасного вчителя
ENPUIR - електронний архів наукових публікацій Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Основні принципи роботи психолога‐консультанта щодо формування психогігієнічної позиції сучасного вчителя
|
|
| Creator |
Кузьменко, Ю. В.
|
|
| Subject |
психогігієнічна позиція сучасного вчителя
прямий вплив опосередкований вплив психолога-консультанта psychohygienic position of modern teachers direct influence indirect influence of the psychologist-consultant 37.013.77:371.132 |
|
| Description |
У статті висвітлюються два можливих шляхи формування психогігієнічної позиції вчителя: під дією соціально-психологічних чинників навколишнього середовища та як результат спрямованого впливу психолога- консультанта. Розглядаються можливості використання різних психологічних підходів та методик щодо сприяння виробленню основних позицій душевного здоров’я сучасного вчителя. Обумовлюється доцільність та рівень ефективності різних методів у роботі практичного психолога.
In the article two possibilities of the process of formation of psychohygienic position of teacher under the activity of the psychosocial factors are distinguished as a results of the sensible influence of the psychologist-consultant. Different possibilities of using the various methods of forming of mental health of the modern teachers are considered. |
|
| Date |
2013-01-05T13:39:23Z
2013-01-05T13:39:23Z 2012 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
Кузьменко Ю. В. Основні принципи роботи психолога‐консультанта щодо формування психогігієнічної позиції сучасного вчителя / Ю. В. Кузьменко // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. – Вип. 9 : збірник наукових праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. – С. 64-71
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2129 |
|
| Language |
uk
|
|
| Publisher |
Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова
|
|