Методика самопроектування фахового розвитку студентів магістратури у процесі музичного навчання в педагогічних університетах
ENPUIR - електронний архів наукових публікацій Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Методика самопроектування фахового розвитку студентів магістратури у процесі музичного навчання в педагогічних університетах
|
|
| Creator |
Новська, Олена Рудольфівна
|
|
| Subject |
самопроектування
фахова підготовка магістрів музичної освіти фаховий розвиток самопроектування фахового розвитку методичний супровід самопроектування фахового розвитку self designing professional education of graduate students during the music training the self designing of professional development methodological support of self designing of professional development самопроектирование профессиональная подготовка магистров музыкального образования профессиональное развитие самопроектирование профессионального развития методическое сопровождение самопроектирования профессионального развития 372.22+78+37.015.3+371.34 |
|
| Description |
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика музичного навчання. – Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – Київ, 2015. У дисертації досліджено проблему самопроектування фахового розвитку студентів магістратури у процесі музичного навчання в педагогічних університетах. Уточнено сутність і зміст проектних технологій, зокрема самопроектування в контексті педагогічних наук. Визначено сутність самопроектування фахового розвитку студентів магістратури у процесі музичного навчання в педагогічних університетах і обґрунтовано компонентну структуру досліджуваного феномену. Визначено, що самопроектування фахового розвитку є особистісно-ціннісною, індивідуальною, інтегрованою, творчо-дослідницькою діяльністю студента магістратури, що передбачає створення бажаного образу фахового Я і побудову індивідуальної траєкторії його досягнення, та забезпечує актуалізацію суб’єктної позиції щодо фахового самовдосконалення, продуктивної виконавсько-педагогічної рефлексії, реалізацію творчого потенціалу. У роботі науково обґрунтовано педагогічні умови і принципи самопроектування фахового розвитку, визначено критерії і рівні самопроектування у процесі музичного навчання у магістратурі, розкрито зміст і функціональні напрями методичного супроводу, розроблено і експериментально перевірено поетапну методику самопроектування фахового розвитку студентів магістратури у процесі музичного навчання у педагогічних університетах. The Dissertation for a degree of the Candidate of Pedagogical Science by specialty 13.00.02 – Theory and Methods of the music education. – National pedagogical university named after M. P. Dragomanov – Kiev, 2015. The dissertation researched a topical problem – self designing of the professional development of future music teachers during the graduate education in pedagogical university. Specified the essence and content of the project technologies, in particular the self designing in the context of Pedagogical Sciences. Defined the essence and scientifically based component structure self designing the professional development of graduate students in the process of musical training at pedagogical universities. It is determined that the self designing is personal-value, individual, integrated, creative and research activities of masters students, which provides creating the desired image "I committed professional", construction of the individual trajectory achievement, ensures the actualization of a subject position about professional self-improvement, productive performing and pedagogical reflection, realization of creative potential. The dissertation substantiates the pedagogical conditions and principles of projecting of professional development, criteria and levels of self designing in the process of musical training in the magistracy, content and functional directions of the methodological support, developed and experimentally tested methods of self designing of the professional development of graduate students in the process of musical training at pedagogical universities. Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогичесих наук по специальности 13.00.02 – теория и методика музыкального обучения. – Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова. – Киев, 2015. Диссертация посвящена проблеме самопроектирования профессионального развития студентов магистратуры в процессе музыкального обучения в педагогических университетах. Уточнены сущность и содержание проектных технологий, в частности самопроектирования в контексте педагогических наук. Определена сущность самопроектирования профессионального развития студентов магистратуры в процессе музыкального обучения в педагогических университетах и обоснована компонентная структура исследуемого феномена. Самопроектирование профессионального развития определено как личностно-ценностная, индивидуальная, интегрированная, творческая и исследовательская деятельность студента магистратуры, которая предусматривает создание желаемого образа профессионального Я и построение индивидуальной траектории его достижения, а также обеспечивает актуализацию субъектной позиции магистранта в отношении профессионального самосовершенствования, продуктивной исполнительско-педагогической рефлексии, реализацию творческого потенциала. В работе научно обоснованы педагогические условия и принципы самопроектирования профессионального развития, определены критерии и уровни самопроектирования в процессе музыкального обучения в магистратуре, раскрыты содержание и функциональные направления методического сопровождения, разработана и экспериментально проверена поэтапная методика самопроектирования профессионального развития студентов магистратуры в процессе музыкального обучения в педагогических университетах. |
|
| Date |
2015-11-12T14:36:39Z
2015-11-12T14:36:39Z 2015-11 |
|
| Type |
Other
|
|
| Identifier |
Новська, Олена Рудольфівна. Методика самопроектування фахового розвитку студентів магістратури у процесі музичного навчання в педагогічних університетах : автореферат дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / О. Р. Новська ; наук. кер. Н. К. Білова ; М-во освіти і науки України ; Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – К., 2015. – 20 с.
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/8483 |
|
| Language |
uk
|
|
| Publisher |
Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова
|
|