Запис Детальніше

Інтегроване заняття як ефективний засіб формування професійних компетентностей студентів ВНЗ в процесі викладання фундаментальних дисциплін на прикладі підготовки фахівців економічного профілю

ENPUIR - електронний архів наукових публікацій Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова

Переглянути архів Інформація
 
 
Поле Співвідношення
 
Title Інтегроване заняття як ефективний засіб формування професійних компетентностей студентів ВНЗ в процесі викладання фундаментальних дисциплін на прикладі підготовки фахівців економічного профілю
Интегрированные занятия как эффективное средство формирования профессиональной компетентности студентов вузов в процессе обучения фундаментальных дисциплин на примере подготовки специалистов экономического профиля
Іntegrated tutoring as effective formation of professional competence of university students in teaching basic subjects training for example economic profile
 
Creator Ясінський, А. М.
Лотюк, Ю. Г.
Антоневич, О. Й.
Антоневич, Ю. А.
 
Subject інтеграція
інтегроване заняття
професійна компетентність
освіта
наука
зміни
інновація
співробітництво
модель
математика
проект
интеграция
интегрированное занятие
профессиональная компетентность
образование
наука
изменения
инновация
сотрудничество
модель
математика
проект
integration
integrated employment
professional competence
education
science
change
innovation
cooperation model
mathematics
design
377.6
 
Description У статті розглянуто основні напрямки використання інтегрованих уроків з метою
формування професійної компетентності студентів ВНЗ в процесі викладання фундаментальних
дисциплін. Обґрунтовано організаційно-педагогічні аспекти формування професійної
компетентності фахівців економічного профілю на інтегрованих заняттях, окреслено шляхи
забезпечення формування моделі професійної підготовки майбутніх фахівців на основі інтегрованого
підходу. На власному досвіді продемонстровано використання інтегрованого підходу для підвищення
ефективності навчально-виховного процесу. Знайдено засоби для створення оптимальних
організаційно-педагогічних умов щодо формування професійної компетентності майбутніх фахівців.
У інтегрованих заняттях поєднані як методики та педагогічні засоби традиційної та класичної
освіти так і новітні освітні та інформаційно-комунікаційними технології. Переглянуті роль і місце
студента та викладача в системі сучасної освіти. Оптимізовані технології та методики
ефективного функціонування та спільної взаємодії студента і викладача на основі їх співпраці.
Обґрунтовано ефективність застосування інтегрованих занять, які поєднують дисципліни
фундаментальної, професійної і практичної підготовок, як засобу формування високого рівня
професійної компетентності студентів ВНЗ.
В статье рассмотрены основные направления использования интегрированных уроков для
студентов колледжей экономического профиля с целью формирования профессиональной
компетентности студентов высших учебных заведений в процессе преподавания фундаментальных
дисциплин. Обоснованы организационно-педагогические аспекты формирования профессиональной
компетентности специалистов экономического профиля на интегрированных занятиях, обозначены
пути обеспечения формирования модели профессиональной подготовки будущих специалистов на
основе интегрированного подхода. На собственном опыте продемонстрировано использование
интегрированного подхода для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.
Найдено средства для создания оптимальных организационно-педагогических условий по
формированию профессиональной компетентности будущих специалистов. В интегрированных
занятиях сочетаются как методики и педагогические средства традиционной и классической
образования так и новейшие образовательные и информационно-коммуникационные технологии.
Пересмотрены роль и место студента и преподавателя в системе современного образования.
Оптимизированные технологии и методики эффективного функционирования и совместного
взаимодействия студента и преподавателя на основе их сотрудничества. Обоснована
эффективность применения интегрированных занятий, которые сочетают дисциплины
фундаментальной, профессиональной и практической подготовок, как средства формирования
высокого уровня профессиональной компетентности студентов вузов. В 2011 году на базе
Ровенского колледжа экономики и бизнеса стартовал совместный инновационный образовательный
проект “Преемственность образования. Перспективы развития”, который стал своеобразным
обобщением и распространением передового педагогического опыта творческой группы
преподавателей математики, информатики, учетно-экономических дисциплин и объединил на
основе взаимовыгодного сотрудничества высших учебных заведений III и IV уровней аккредитации.
Совместные интегрированные занятия, к которым причастны как преподаватели колледжа, так и
преподаватели университетов, по мнению авторов статьи является не просто формой
сотрудничества вузов разных уровней аккредитации, а именно поисково-исследовательской,
рациональной, результативной формой взаимодействия такого звена системы высшего образования
как колледж-университет.
In the article the basic directions of integrated lessons in order to develop professional competence of
university students in teaching basic subjects. Grounded organizational and pedagogical aspects of
professional competence of experts on economics of integrated studies, outlines ways to ensure the formation
of a model training future professionals through an integrated approach. In our own experience
demonstrated the use of an integrated approach to improve the educational process. Found means to create
optimal organizational and pedagogical conditions for the formation of professional competence of future professionals. In integrated classes combined both methods and educational means traditional and classical
education and new educational and information and communication technology. Review the role and place
of students and teachers in the system of modern education. Optimized technologies and techniques and the
efficient functioning of the joint interaction of students and teachers based on their cooperation. The
efficiency of the use of integrated studies that combine the disciplines of basic, professional and practical
blindings as a means of forming a high level of professional competence of students.
 
Date 2018-01-17T08:26:29Z
2018-01-17T08:26:29Z
2017
 
Type Article
 
Identifier Інтегроване заняття як ефективний засіб формування професійних компетентностей студентів ВНЗ в процесі викладання фундаментальних дисциплін на прикладі підготовки фахівців економічного профілю / А. М. Янінський, Ю. Г. Лотюк, О. Й. Антоневич, Ю. А. Антоневич // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 3 : Фізика і математика у вищій і середній школі : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017. - Вип. 18. - С. 122-131.
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/17493
 
Language uk
 
Publisher Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова