Людинотворчий потенціал філософії: стратегічні перспективи вищої освіти
ENPUIR - електронний архів наукових публікацій Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Людинотворчий потенціал філософії: стратегічні перспективи вищої освіти
|
|
| Creator |
Степаненко, Ірина Володимирівна
|
|
| Subject |
філософія
людинотворчий потенціал універсальні смисли людяності стратегісні перспективи вищої освіти Четверта індустріальна революція philosophy human creative potential universal sense of humanity a strategic perspective of higher education the Fourth Industrial Revolution 130.12:378 |
|
| Description |
У статті розкрито людинотворчий потенціал філософії, який вбачається у тому, що філософія, як «мистецтво пізнання у свободі через творчість ідей», здатна допомогти особистості оволодіти мистецтвом мислення і мистецтвом жити, а також виводить її у широкий контекст сучас- ності, утримуючи і відкриваючи у ньому універ- сальні цінності і смисли людяності, осягнені в їх минулих, сучасних і майбутніх формах, і, ти самим, виступає «захисницею» і «терапевтом» людства. У су- часних умовах, особливо у контексті Четвертої індустріальної революції, цей потенціал філософії є надзвичайно затребуваним і має бути максимально ак- туалізований у гуманістичних стратегіях вищої освіти. Але для цього філософії (і філософам) дуже важливо переконливо довести праксеологічну дієвість своїх основних функцій – гуманістичної, світоглядної, культуротворчої, терапев- тичної і максимально розкрити свій людинотворчий потенціал і призначення у цілому. Що передбачає і відповідне оновлення самої філософської освіти. The paper reveals the human creative potential of philosophy, which is seen in the fact that philosophy, as “the technique of knowledge in freedom through creation of ideas”, can help the personality to master the technique of thinking and technique to be, and brings him/her into the broad contemporary context, which holds and opens the universal values and sense of humanity, comprehented in their past, present and future forms, and thus acts as a “advocate” and “therapist” of humanity. This potential of philosophy is extremely pertinent and should be actualized in the humanistic strategies of higher education in modern conditions, especially in the context of the Fourth Industrial Revolution. But for that philosophy (and philosophers) has to prove the praxeology effectiveness of its core functions – humanistic, worldview, cultural, therapeutic and maximize its human creative potential and mission in general. That implies an update of the philosophical education |
|
| Date |
2018-06-25T11:09:18Z
2018-06-25T11:09:18Z 2017 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
Степаненко, І. В. Людинотворчий потенціал філософії : стратегічні перспективи вищої освіти / І. В. Степаненко // Філософія освіти. Philosophy of Education : наук. часоп. - Київ : Медиа-клас, 2017. – № 1 (20). - С. 235 - 245.
2309-1606 http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19710 |
|
| Language |
uk
|
|
| Publisher |
Інститут вищої освіти НАПН України
|
|