Особливості реалізації принципу самовиховання у виконавській самопідготовці майбутніх педагогів-музикантів
ENPUIR - електронний архів наукових публікацій Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Особливості реалізації принципу самовиховання у виконавській самопідготовці майбутніх педагогів-музикантів
|
|
| Creator |
Чжу Пен
|
|
| Subject |
виконавська підготовка
самостійна навчальна робота потреба мотив виховання музичне завдання тренінг педагогічна гра musical-performing training independen teducational work need motive education musictask training pedagogical game 378011.3-51:78 |
|
| Description |
У статті розроблено механізми реалізації виховних аспектів виконавської самопідготовки студентів педагогічних університетів як майбутніх учителів музики, виявлено художньо-педагогічні засоби самостійного здобування необхідних знань та умілого застосування їх на практиці для розв’язання різноманітних навчальних і виховних проблем. Автором запропоновано алгоритм поетапного застосування в процесі самопідготовки педагогів-музикантів принципу самовиховання як важливого положення, що грунтується на реалізації потреб та мотивів фахового навчання, має суттєвий вплив на цілеспрямовану творчу художньо-виконавську діяльність. Modern teacher is a creative person, a leader of progressive educational ideas of universal and professional values. He must be able to implement interesting artistic projects. Problems of performing training of future teachers-musicians are specific. They determine the ability of the teacher to perform music al works at a high artistic level, to create a musical image on the basis of adequat ever baland performing interpretation, and to applyitin educational work with pupils. Student sdevote a lot of time to improving their musical performances (play in gon musical instrument, singing, conducting). Self-training a future music teacheris a very important form of independent training. This is a self-directed educational activity. It is organic all combined with planned training sessions based on a common goal. Effective independent work has the following features: an important goal, activity and selfdiscipline of the student in the process of performing the assignment, special time for educational work; in direct teacher's guidance. Self-education is the organization of the irown lives, the formation of skill sand habit sassustain able ways of be havior. Methods of self-education: dialogical, problem and game techniques, as well as discussions, business and creative games, trainings, creative reports, design, artistic contests. |
|
| Date |
2018-11-29T11:20:34Z
2018-11-29T11:20:34Z 2018 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
Чжу Пен. Особливості реалізації принципу самовиховання у виконавській самопідготовці майбутніх педагогів-музикантів / Чжу Пен // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Tеорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. – Вип. 24 (29). – С. 59-64.
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/21887 |
|
| Language |
uk
|
|
| Publisher |
Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова
|
|