Теоретико-методичні основи проектування та впровадження інформаційно-аналітичної системи управління університетом
Електронна бібліотека НАПН України
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/716633/
|
|
| Title |
Теоретико-методичні основи проектування та впровадження інформаційно-аналітичної системи управління університетом
Теоретико-методические основы проектирования и внедрения информационно-аналитической системы управления университетом Theoretical and methodical bases of designing and implementation of information-analytical system of university management |
|
| Creator |
Гриценко, Валерій Григорович
|
|
| Subject |
004.01 Documentation
004.02 Problem-solving methods 004.9 ІКТ ( Application-oriented computer-based techniques ) 37.07 Management aspects of educational institutions 378 Higher education. Universities. Academic study |
|
| Description |
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті. – Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. – Київ, 2019. У дисертації з позицій системного підходу здійснено теоретичне узагальнення й практичне розв’язання наукової проблеми обґрунтування теоретико-методичних засад проектування та впровадження інформаційно-аналітичної системи управління університетом (ІАСУУ). Узагальнено, систематизовано та розкрито характеристики, яким має відповідати інформаційно-аналітична система управління університетом як складник інформаційного освітньо-наукового середовища закладу вищої освіти (ЗВО). Уточнено понятійний апарат дослідження. Теоретично обґрунтовані та розроблені: концептуальні засади проектування та впровадження web-орієнтованої ІАСУУ, структурна багатокомпонентна модель ІАСУУ, методика моделювання компонент (модулів і підсистем) ІАСУУ, методика проектування та впровадження ІАСУУ, методична система проектування та впровадження ІАСУУ. Визначено складники (прагматичний, технологічний, функціональний і освітній) системи оцінювання ефективності проектування ІАСУУ та її впровадження в освітній процес ЗВО, а також критерії оцінювання і відповідні їм показники й рівні ефективності проектування та впровадження ІАСУУ. Експериментально підтверджено ефективність методичної системи проектування та впровадження ІАСУУ, розроблено, описано та впроваджено в освітній процес основні компоненти методики проектування та впровадження ІАСУУ. Dissertation for the degree of a Doctor of Pedagogical Sciences in specialty 13.00.10 – Information and communication technologies in education. – Institute of Information Technologies and Learning Tools of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine. – Kyiv, 2019. The dissertation on the positions of the system approach was carried out the theoretical generalization and practical solution of a scientific problem of theoretical and methodical principles of projecting and implementing the information-analytical system of university management (IASUM). The characteristics that the informational-analytical system of university management as a component of the information-educational and scientific environment of higher educational institution (HEI) are theoretically grounded was generalized systematized and disclosed. The conceptual apparatus of the investigation was clarified. Conceptual principles of designing and implementation of web-oriented IASUM, structural multicomponent IASUM model, modeling of IASUM components (modules and subsystems), procedure of designing and implementing IASUM, methodical system of designing and IASUM’s implementing are theoretically grounded and developed. The system components for assessing the effectiveness of the design and implementation in the educational process of HEI (pragmatic, technological, functional and educational), as well as the criteria for evaluation and their respective indicators and the level of effectiveness of designing and IASUM’s implementing are determined. The effectiveness of the methodical system of designing and implementing IASUM has been experimentally proved, the main components of the methodology of designing and implementing IASUM have been developed, described and implemented in the educational process. Автореферат диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.10 – Информационно-коммуникационные технологии в образовании. – Институт информационных технологий и средств обучения АПН Украины. – Киев, 2019. В диссертации с позиций системного подхода представлено теоретическое обобщение и практическое решение научной проблемы реализации теоретико-методических основ проектирования и внедрения информационно-аналитической системы управления университетом (ИАСУУ). Акцентировано внимание на том, что с учетом фундаментальных закономерностей управления информационными системами, проектируемая ИАСУУ должна строиться с использованием следующих основных принципов: системности; модульного структурирования данных; модификации, дополнения и постоянного обновления; адекватности; эффективности информационной модели управления; совместного использования данных. Теоретически обоснована и разработана концепция проектирования и внедрения веб-ориентированной ИАСУУ как составляющей информационной научно-образовательной среды учреждения высшего образования. Определены концептуальные положения по созданию информационно-аналитической системы управления университетом: условия, требования, задачи и принципы. К наиболее важным условиям создания и развития ИАСУУ отнесены: мотивация руководства университета, совершенствование системы управления, формирование информационной культуры пользователей ИАСУУ, обеспеченность необходимыми аппаратно-программными средствами. Определены основные задачи создания и внедрение ИАСУУ: поддержка формирования, предоставления и защиты собственных информационных продуктов и образовательных услуг; повышение эффективности научно-образовательной деятельности сотрудников и студентов университета путем использования информационно-коммуникационных технологий; интеграция университета в общегосударственное, европейское и мировое информационное научно-образовательное пространство. В основу разработанной концепции создания и внедрения информационно-аналитической системы управления университетом положено идею рационального и научно обоснованного использования современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий. Определены структурные компоненты концепции проектирования и внедрения ИАСУУ: организационный, педагогический и технологический. Уточнен понятийный аппарат исследования. Создана структурная многокомпонентная модель ИАСУУ, основанная на модульной архитектуре, которая предполагает стандартизацию реализации отдельных ее частей (модулей). Благодаря этому можно организовать одновременную разработку нескольких независимых модулей разными разработчиками. Создана методическая система проектирования и внедрения ИАСУУ, основными задачами которой являются: разработка организационной и методической поддержки процесса проектирования ИАСУУ; раскрытие основных методических аспектов использование средств проектирования и внедрения ИС; определение основных критериев отбора участников проектной группы (по уровню сформированности профессиональних компетентностей) определение содержания обучения (переподготовки) участников проектной группы; разработка учебных пособий для обучения участников проектной группы в соответствии с определенным содержанием обучения; разработка методических рекомендаций по использованию ИАСУУ участниками образовательного процесса; обеспечение целенаправленного процесса формирования информационно-аналитических и информационно-коммуникационных компетентностей участников образовательного процесса с соблюдением дидактических условий сочетания традиционных и инновационных педагогических технологий. Установлено, что для учебной среды, в которой осуществляется формирование профессиональних компетентностей разработчиков и пользователей информационных систем, свойственны новизна и высокий динамизм становления методической системы обучения. Определены составляющие системы оценивания эффективности проектирования и внедрение ИАСУУ в образовательный процесс УВО, а также критерии и показатели эффективности этой системы и соответствующие им уровни. Выявлено, что система оценивания эффективности проектирования и внедрения ИАСУУ в образовательный процесс является сложной, интегральной сущностью, которая может содержать ряд составляющих, и процедуру отделения важнейших среди которых нужно положить на экспертов. Обосновано, что достоверность экспертного оценивания эффективности внедрения ИАСУУ необходимо проверять с помощью методики определения согласованности мнений экспертов. Экспериментально подтверждена эффективность методической системы проектирования и внедрения ИАСУУ. Разработаны, описаны и внедрены в образовательный процесс основные компоненты методики проектирования и внедрения ИАСУУ. |
|
| Date |
2019
|
|
| Type |
Thesis
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/716633/1/aref_Hrytsenko.pdf
- Гриценко, Валерій Григорович (2019) Theoretical and methodical bases of designing and implementation of information-analytical system of university management Other thesis, ІІТЗН. |
|