Гендерний підхід у підготовці майбутнього вчителя
Репозиторій Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Гендерний підхід у підготовці майбутнього вчителя
|
|
| Creator |
Самойленко, Неля І.
Samoilenko, Nelia I. |
|
| Subject |
ґендер
ґендерневиховання особистість школяр gender education personality student |
|
| Description |
Становлення української держави, утвердження цивілізованих норм життя, інтеграція у Європейське співтовариство передбачає гармонізацію суспільних відносин. Розвиток нашого суспільства вимагає радикальних змін у забезпеченні рівних можливостей представників обох статей у різних сферах суспільного життя та законодавчого закріплення і правового втілення гендерних правозахисних механізмів, розробки стратегії гендерної політики та її реалізації в Україні, активної участі у цьому процесі молоді. The article examines the role of gender education in shaping the personality of students in general schools.In modern scientific thought and society much emphasis on highlighting such thing as «gender».The development of a gender perspective in the study of phenomena and processes of social life implies the need to recognize that differences in the behavior of men and women are determined not so much by their physiological characteristics as mechanisms for long-term socialization,education and understanding of the nature of men and women, consisting in every culture. Promoting gender equality in education should be understood as an extension of living space for the development of individual abilities and inclinations of each individual. |
|
| Date |
2015-10-21T12:11:32Z
2015-10-21T12:11:32Z 2014 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
Самойленко Н. І. Гендерний підхід у підготовці майбутнього вчителя / Н. І. Самойленко // Ефективні інструменти сучасних наук. –Прага. – 2014. – Вип. 14. – С. 94–98.
http://176.105.99.186:8081/xmlui/handle/8989898989/913 |
|
| Language |
other
|
|
| Publisher |
Прага
|
|