Резерви та обмеження в парадигмі креативного саморозвитку студентів
eKhNUIR
Переглянути архів Інформація| Поле | Співвідношення | |
| Title |
Резерви та обмеження в парадигмі креативного саморозвитку студентів
|
|
| Creator |
Ivanchenko, Andreyanna
Иванченко, Андреянна Алексеевна Іванченко, Андреянна Олексіївна |
|
| Subject |
эмоциональность
успешность самореализация ограничения креативности синергизация emotionality successfulness self-realization |
|
| Description |
В статье установлено, что эмоциональное самовыражение студента приводит к преобразованию интеллектуальных задач в их эмоциональные проявления, которые выступают в качестве катализатора в механизме его креативного саморазвития. Возрастной этап первокурсников (будучи психологически гибким и податливым, открытым и конструктивным) определен как наиболее пригодный для начала формирования успешной зрелой личности. Применение метода лингво-культурологических включений и синергизация отношений в диаде «преподаватель-студент» при усвоении итальянской реалии обеспечивают перманентную циркуляцию объединяющей их психо-биоэнергии, благоприятствуя успешности их взаимодеятельности. Вместе с тем, установлены причины, тормозящие или блокирующие данную синергизацию. In this paper it is determined that a student’s emotional self-expressivity leads to the transformation of his intellectual tasks in their emotional manifestation that are as a catalyst in the mechanism of his creative self-development. An age stage of first-year students (which is psychologically flexible and pliable, open and constructive) is defined like the most suitable for beginning the successful mature personality’s formation. The employment of the linguistic-cultural includings’ method and the synegization of relations in the dyad «teacher-student» when learning the Italian reality provide a permanent circulation of their combining psycho-bioenergy in that way favoring a successfulness of their mutual activity. At the same time, the reasons impeding or blocking this synegization have been determined.
|
|
| Date |
2016-02-29T15:38:56Z
2016-02-29T15:38:56Z 2010 |
|
| Type |
Article
|
|
| Identifier |
Іванченко А.О. Резерви та обмеження в парадигмі креативного саморозвитку студентів / А.О. Іванченко // Науковий часопис НПУ ім. В.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Збірник наукових праць. – К. : НПУ ім. В.П. Драгоманова. – 2010. – № 30 (54). – С. 64–70.
http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/11600 |
|
| Language |
uk
|
|
| Publisher |
К. : НПУ ім. В.П. Драгоманова
|
|